Grupo de Trabalho (GT) PPP-PDE

Desde o último dia 24 de março foi criado em nossa escola o grupo de trabalho (GT) , grupo esse que foi constituido para avaliar e reelaborar o Projeto Político da Escola (PPP) , assim como o Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE interativo), neste último, o grupo está reavaliando suas ações e metas propostas para o ano letivo de 2011, já que o PDE será financiando neste ano, os encontros acontecem quinzenalmente no turno noturno para uma discussão mais participativa e interativa entre seus membros. Foram avaliados as metas e objetivos do plano de 2010 e posteriormente todas as etapas contidas no questionário do plano atual. Estamos na fase de elaboração do plano de ação 2011.

O que é PDE?

O Plano de Desenvolvimento da Escola - PDE-Escola é uma ferramenta gerencial que auxilia a escola a realizar melhor o seu trabalho: focalizar sua energia, assegurar que sua equipe trabalhe para atingir os mesmos objetivos, avaliar e adequar sua direção em resposta a um ambiente em constante mudança. É considerado um processo de planejamento estratégico desenvolvido pela escola para a melhoria da qualidade do ensino e da aprendizagem. O público alvo do PDE-Escola são as escolas públicas.

O PDE é uma ferramenta gerencial utilizada com o propósito de auxiliar a escola a realizar melhor o seu trabalho: focalizar sua energia, assegurar que sua equipe esteja trabalhando para atingir os mesmos objetivos, avaliar e adequar sua direção em resposta a um ambiente em constante mudança. O PDE constitui um esforço disciplinado da escola para produzir decisões e ações fundamentais que moldam e guiam o que ela é, o que faz e por que assim o faz, com um foco no futuro. Entretanto, apesar de o foco estar no futuro, as decisões devem ser tomadas no presente. O PDE não lida apenas com decisões futuras e sim, principalmente, com o futuro das decisões que são tomadas cotidianamente na escola. Não é uma tentativa de eliminar todos os riscos, mas de abordá-los e administrá-los de maneira eficiente e eficaz.

O PDE pode ser considerado, assim, como um processo de planejamento estratégico que a escola desenvolve para a melhoria da qualidade do ensino. É elaborado de modo participativo com a comunidade escolar (equipe escolar, pais de alunos e outras partes interessadas). Define o que é a escola, o que ela pretende fazer, aonde ela pretende chegar, de que maneira e com quais recursos. É um processo coordenado pela liderança da escola para o alcance de uma situação desejada, de uma maneira mais eficiente e eficaz, com a melhor concentração de esforços e de recursos.

No PDE, a escola analisa o seu desempenho, seus processos, suas relações internas e externas, seus valores, sua missão, suas condições de funcionamento e seus resultados. A partir dessa análise, projeta o seu futuro, define aonde quer chegar, que estratégias adotará para alcançar seus objetivos, que processos desenvolverá, quem estará envolvido em cada processo e qual o perfil de saída de seus alunos.

Conheça nossos membros do Grupo de Trabalho da UEB Mário Pereira:

Professora Ivanilde
Licenciada em Pedagogia - Gestora da Ueb Mário pereira

Professor Leandro
Licenciado em Letras Gestor Adjunto e Coordenador do GT

Professora Márcia
Licenciada em Pedagogia - Coordenadora Pedagógica do turno Matutino

Professora Tatiana

Licenciada em pedagogia- Coordenadora Pedagógica do turno Vespertino

Professora Nasaré
Licenciada em Letras - Professora do 1º Ciclo Turno Matutino

Professora Rejane
Licenciada em Arte- Professora do 1º e 2º Ciclo Turnos Matutino e Vespertino

Professora Kely
Licenciada em Pedagogia- Professora do 2º ciclo Turno Vespertino

Rafaela
Graduanda em Arquitetura - Secretária Turnos Matutino e Vespertino

Professora Francilene
Licenciada em Ciências Contabéis- Professora do I Segmento EJA Turno Noturno

Professora Juliene
Licenciada em História -Professora do II Segmento Eja Turno Noturno

Aniversariantes do Mês de Abril

Comemoramos hoje as aniversariantes do Mês de abril, desta vez as homenageadas foram a professora Tatiana Coordenadora Pedagógica do turno vespertino e a Professora Kelly também do turno vespertino, em clima descontraido com as demias professoras e funcionários (as) fizemos uma oração pela passagem de aniversario das professoras desejando muitas felicidades e sáude as mesmas, e logo após nos deliciamos com bolo e salgados. Parabéns!!

Nossa Páscoa

As origens do termo

A Páscoa é uma das datas comemorativas mais importantes entre as culturas ocidentais. A origem desta comemoração remonta muitos séculos atrás. O termo “Páscoa” tem uma origem religiosa que vem do latim Pascae. Na Grécia Antiga, este termo também é encontrado como Paska. Porém sua origem mais remota é entre os hebreus, onde aparece o termo Pesach, cujo significado é passagem.

Entre as civilizações antigas

Historiadores encontraram informações que levam a concluir que uma festa de passagem era comemorada entre povos europeus há milhares de anos atrás. Principalmente na região do Mediterrâneo, algumas sociedades, entre elas a grega, festejavam a passagem do inverno para a primavera, durante o mês de março. Geralmente, esta festa era realizada na primeira lua cheia da época das flores. Entre os povos da antiguidade, o fim do inverno e o começo da primavera era de extrema importância, pois estava ligado a maiores chances de sobrevivência em função do rigoroso inverno que castigava a Europa, dificultando a produção de alimentos.

A Páscoa Judaica

Entre os judeus, esta data assume um significado muito importante, pois marca o êxodo deste povo do Egito, por volta de 1250 a.C, onde foram aprisionados pelos faraós durantes vários anos. Esta história encontra-se no Velho Testamento da Bíblia, no livro Êxodo. A Páscoa Judaica também está relacionada com a passagem dos hebreus pelo Mar Vermelho, onde liderados por Moises, fugiram do Egito. Nesta data, os judeus fazem e comem o matzá (pão sem fermento) para lembrar a rápida fuga do Egito, quando não sobrou tempo para fermentar o pão.

A Páscoa entre os cristãos

Entre os primeiros cristãos, esta data celebrava a ressurreição de Jesus Cristo (quando, após a morte, sua alma voltou a se unir ao seu corpo). O festejo era realizado no domingo seguinte a lua cheia posterior al equinócio da Primavera (21 de março). Entre os cristãos, a semana anterior à Páscoa é considerada como Semana Santa. Esta semana tem início no Domingo de Ramos que marca a entrada de Jesus na cidade de Jerusalém.

A História do coelhinho da Páscoa e os ovos

A figura do coelho está simbolicamente relacionada à esta data comemorativa, pois este animal representa a fertilidade. O coelho se reproduz rapidamente e em grandes quantidades. Entre os povos da antiguidade, a fertilidade era sinônimo de preservação da espécie e melhores condições de vida, numa época onde o índice de mortalidade era altíssimo. No Egito Antigo, por exemplo, o coelho representava o nascimento e a esperança de novas vidas.

Mas o que a reprodução tem a ver com os significados religiosos da Páscoa? Tanto no significado judeu quanto no cristão, esta data relaciona-se com a esperança de uma vida nova. Já os ovos de Páscoa (de chocolate, enfeites, jóias), também estão neste contexto da fertilidade e da vida. A figura do coelho da Páscoa foi trazido para a América pelos imigrantes alemães, entre o final do século XVII e início do XVIII.

Fonte:http://www.suapesquisa.com/historia_da_pascoa.htm/acessado em 20 de Abril de 2011

Com base no verdadeiro significado da páscoa conforme o histórico nossa escola preparou uma grandiosa programação contemplando os três turnos, também esta data marcou o encerramento do 1º periodo letivo conforme nosso calendário escolar. No turno matutino as educadoras confeccionaram as lembranças de páscoa e distribuiram ovos de páscoa aos (as) seus (suas) alunos (as), a coordenadora Márcia apresentou através de projeção de slides a história e mensagens da páscoa para todos (as) os (as) alunos (as) do respectivo turno e logo após nossos (as) discentes foram direcionados as suas salas de aula para distribuição de doces frutas e lembranças.

Professora Márcia apresentando a história da páscoa para os alunos da II e III etapa do 1º ciclo.

Professora Nasaré da III Etapa/1º B organizando a distribuição de doces e lembranças

Professora Rejane da II Etapa/1º B organizando a distribuição de doces e lembranças

No turno vespertino aconteceu a encenação da peça "Páscoa: Coelho ou Cordeiro", dramatização essa que apresentou além dos simbolos da páscoa, o verdadeiro sentido da mesma, o coral das crianças também deu um show a parte , e com a colaboração de todos (as) os (as) professores (as) os (as) alunos (as) ensairam semanas, com empenho e didecação o que culminou com uma belíssima apresentação, também foi mostrado através de slides, mensagens de páscoa para os alunos deste turno e em sala de aula os alunos receberam lembranças e ovos de páscoa.

Encenação da Peça Páscoa: Coelho ou Cordeiro"

Personagens da Peça "Páscoa: Coelho ou Cordeiro"

Apresentação de Slides com Mensagens da páscoa

Apresentação dos símbolos da Páscoa

No turno noturno onde atendemos a educação de jovens e adultos, tivemos uma programação bem variada: a gestora da escola Professora Ivanilde abriu os trabalhos com a projeção de uma mensagem de páscoa para todos (as) , agradecendo o empenho dos (as) alunos (as) e professores (as) no planejamento do respectivo evento, destacando que a participação de todos (as) é essencial para que tenhamos sucesso em todos nossos eventos e projetos, em seguida o Professor Leandro apresentou a todos (as) o "Projeto São Luís: a caminho dos 400 anos", com a exibição de videos com as mais belas paisagens de São Luís. O projeto será desenvolvido neste respectivo turno em virtude da proximidade dos 400 anos de São luís, e logo após foi feita a comemoração dos aniversariantes do 1º bimestre, os (as) mesmos (as) receberam presentes e foram parabenizados por todos (as) que estavam presentes.

Professora Ivanilde fazendo a abertura da Programação

Professor Leandro apresentando o Projeto São Luís : a caminho dos 400 anos

Aniversariantes da direita para esquerda: Tiago, Naldo, Lucinete, Jaldemir, Dilza e Igor

Aniversariantes acompanhados pela também Aniversariante a Professora Ana Cristina

Alunos (as) da Educação de Jovens e Adultos

A gestão da Ueb Mário Pereira parabeniza a todos (as) educadores (as) e funcionários (as) pelo empenho e colaboração na organização desta atividade, foi muito válido o envolvimento de todos (as) e gostariamos de também deixar registrado nossos votos de Feliz Páscoa.

Páscoa é tempo de amor!

Páscoa é tempo de Amor,
de família e de Paz...
É tempo de agradecermos
discretamente
por tudo que temos
e por tudo que teremos.
Páscoa é um sentimento
nos nossos corações
de esperança e fé e confiança.
É dia de milagres;
é dia dos nossos sonhos parecerem
estar mais perto,
tempo de retrospecção
por tudo que tem sido
e uma antecipação de tudo que será.
E é hora de lembrar
com amor e apreciação
as pessoas em nossas vidas
que fazem diferença...

Dia Nacional do Livro Infantil

O dia 18 de abril foi instituído como o dia nacional da literatura infantil, em homenagem à Monteiro Lobato.

“Um país se faz com homens e com livros”. Essa frase criada por ele demonstra a valorização que o mesmo dava à leitura e sua forte influência no mundo literário.

Monteiro Lobato foi um dos maiores autores da literatura infanto-juvenil, brasileira. Nascido em Taubaté, interior de São Paulo, em 18 de abril de 1882, iniciou sua carreira escrevendo contos para jornais estudantis. Em 1904 venceu o concurso literário do Centro Acadêmico XI de Agosto, época em que cursava a faculdade de direito.

Como viveu um período de sua vida em fazendas, seus maiores sucessos fizeram referências à vida num sítio, assim criou o Jeca Tatu, um caipira muito preguiçoso.

Depois criou a história “A Menina do Nariz Arrebitado”, que fez grande sucesso. Dando sequência a esses sucessos, montou a maior obra da literatura infanto-juvenil: O Sítio do Picapau Amarelo, que foi transformado em obra televisiva nos anos oitenta, sendo regravado no final dos anos noventa.

Dentre seus principais personagens estão D. Benta, a avó; Emília, a boneca falante; Tia Nastácia, cozinheira e seus famosos bolinhos de chuva, Pedrinho e Narizinho, netos de D. Benta; Visconde de Sabugosa, o boneco feito de sabugo de milho, Tio Barnabé, o caseiro do sítio que contava vários “causos” às crianças; Rabicó, o porquinho cor de rosa; dentre vários outros que foram surgindo através das diferentes histórias. Quem não se lembra do Anjinho da asa quebrada que caiu do céu e viveu grandes aventuras no sítio?

Dentre suas obras, Monteiro Lobato resgatou a imagem do homem da roça, apresentando personagens do folclore brasileiro, como o Saci Pererê, negrinho de uma perna só; a Cuca, uma jacaré muito malvada; e outros. Também enriqueceu suas obras com obras literárias da mitologia grega, bem como personagens do cinema (Walt Disney) e das histórias em quadrinhos.

Na verdade, através de sua inteligência, mostrou para as crianças como é possível aprender através da brincadeira. Com o lançamento do livro “Emília no País da Gramática”, em 1934, mostrou assuntos como adjetivos, substantivos, sílabas, pronomes, verbos e vários outros. Além desse, criou ainda Aritmética da Emília, em 1935, com as mesmas intenções, porém com as brincadeiras se passando num pomar.

Monteiro Lobato morreu em 4 de julho de 1948, aos 66 anos de idade, no ano de 2002 foi criada uma Lei (10.402/02) que registrou o seu nascimento como data oficial da literatura infanto-juvenil.

Em nossa escola apresentamos aos (as) nossos (as) alunos (as) , através da projeção de slides, a vida e obra desse grande escritor. No turno matutino a Professora Lucinete conduziu a apresentação, e no turno vespertino ficou por conta da Gestora Ivanilde, os (as) alunos (as) e professoras participaram ativimante realizando debates em sala de aula em torno do tema.

Fonte: http://www.brasilescola.com/datacomemorativas/dia-nacional-livro-infantil.htm/acessado em 18 de Abril de 2001.

I Seminário Internacional sobre o Bullying Escolar e Cultura de Paz

A gestão da UEB Mário pereira ( Profª Ivanilde e o Profº Leandro ) esteve presente no I Seminário Internacional sobre o Bullying Escolar e Cultura de Paz, com várias palestras em torno do assunto.

As consequências psicossociais, as implicações jurídicas, o cyberbullying, e todas as demais situações que envolvem o fenômeno Bullying, no espaço escolar e virtual, foram discutidas durante a realização do I Seminário Internacional sobre o tema, em São Luís, no último dia 15. No encerramento, um coquetel de lançamento do livro “Bullying: Intimidação no Espaço Escolar e Virtual”, de Alexandre Ventura e Cléo Fante.

Palestraram o doutor em Educação, Alexandre Ventura (Portugual); a psicóloga e jornalista, Sônia Makaron (São Paulo); o procurador do estado de Minas Gerais e especialista em Gestão Pública, João Viana Costa; o engenheiro, mestre em Administração e doutorando em Serviço Social, Luiz Rossi (Maranhão); o médico Hebeatra, doutor em Saúde Pública, Feizi Milani (Bahia); o pedagogo e teólogo Carlos Aguerrea (Espanha); e a pedagoga, escritora e especialista em Bullying, Cléo Fante (São Paulo)

O tema “Bullying Escolar” tem recebido a atenção da mídia no mundo todo e, nos últimos anos, tem despertado a atenção da sociedade brasileira e do poder público para a questão, em virtude do aumento progressivo da violência nas escolas públicas e particulares. Esforços conjuntos da Organização Não-Governamental Plan Brasil, Conselhos Tutelares, Ministério Público, Conselhos de Direitos, Secretarias de Estado e Municípios do Maranhão, entre outros atores sociais, conseguiram, no final de 2010, a aprovação da Lei Estadual de Enfrentamento ao Bullying Escolar. A Secretária de Educação Sueli Tonial reforçou a parceria da semed e o empenho no combate ao Bullying nas escolas da rede.

Nota de Repudia

A UEB Mário Pereira manifesta-se de forma repudiosa pela fatalidade ocorrida na Escola Municipal Tasso da Silveira, em Realengo, na Zona Oeste do Rio,nossos (as) alunos (as) e educadores (as) estão perplexos (as) e consternados (as) com o ocorrido.Na acolhida do turno vespertino fizemos um minuto de silêncio em homenagem às vitimas dessa tragédia tão brutal , nossas crianças ficaram assustadas e muito emocionadas. É preciso que as autoridades se pusicionem quanto ao combate a violência , principalmente nas escolas , para que situações trágicas como essa não se tornem práticas frequêntes, ou até mesmo modismo em nossas escolas. É necessário que os (as) alunos (as) sintam-se seguros (as) nos espaços escolares ,é inconcebível permitir que o mesmo seja descaracterizado de suas funções que dentre tantas têm, em formar cidadãos de bem para interagir criticamente no meio social inserido (a), com essa situação tão banal.

Que todos (as) educadores (as) aluno (as) da Escola Municipal Tasso da Silveira possam superar essa fatalidade dando continuidade as suas vidas e neste momento, de profunda dor, dirigimos-nos uma comovida palavra de solidariedade e conforto às famílias das vítimas. Pedimos a Deus que lhes dê a paz de espírito necessária para enfrentar este momento terrível.

ANIVERSARIANTES DO MÊS MARÇO

Foi comemorado no último dia 31/03 os aniversariantes de março, neste mês foram homenageados Alysson secretario de nossa escola que aniversariou no dia 16/03, o professor Luís Carlos e a Professora Mariazinha que ambos aniversariaram no dia 25/03.
Felicidades Millllllllllll!!!!!!!